La enseñanza del área de Educación Religiosa Escolar, ha sido cuestionada en algunas partes del mundo; en algunos casos, se prohíbe hablar de religión/es o no existe la materia. Generalmente, en las instituciones educativas administradas por religiosos y en aquellos países donde sí es posible dar la materia, históricamente denominada como la asignatura de “religión”, se ha basado en una catequesis y difusión de contenidos católicos más que en una formación humana e integral. Por esta razón, y en la controversia dada, la ERE debe ser un escenario pedagógico de formación en la dimensión humana, religiosa y espiritual, abierta a las distintas creencias del ser humano y opciones personales de la fe, configurando su pensamiento y opciones de vida.

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Michael Alexander Anamá A.

Universidad de La Salle

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