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PRIMER PERIODO: Así soy yo.

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HABILIDADES

  • Valora la capacidad simbólica en el ser humano, representados a través de la fe comunitaria.

  • Reconoce que la expresión simbólica en el ser humano, se definen en forma social y se vivencia a través de diferentes contextos.

  • Reconoce la dimensión espiritual del ser humano a través de la representación simbólica de los ritos, mitos, signos y símbolos.

CONTENIDOS

La experiencia simbólica del ser humano:

  • El sujeto humano como ser comunicativo y simbólico.

  • Lo religioso y la capacidad simbólica en el ser humano: Signos y símbolos, mitos y ritos.

CONCEPTOS CLAVES

  • IDENTIDAD: es un ser comunicativo y auténtico frente a sí mismo.

  • VALOR: el valor de las expresiones simbólicas de las respectivas culturas religiosas.

  • RELACIÓN: las expresiones simbólicas se dan desde diferentes contextos.

SEGUNDO PERIODO: Ciudadano ambiental activo.

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HABILIDADES

  • Argumenta, por qué los Sacramentos fortalecen la vida personal y familiar, con un ser superior.

  • Comprende por qué el cristiano afirma que la Iglesia es sacramento de Cristo.

  • Asumo una posición crítica frente a las diversas manifestaciones sacramentales.

  • Comprende por qué se afirma que los sacramentos son plenitud de la gracia de Dios para el cristiano.

  • Distingue diferentes maneras de vivir los sacramentos de acuerdo con las diversas experiencias religiosas

  • Analiza y explica el concepto sacramento y sacramentales.

CONTENIDOS

Lo simbólico en las relaciones con Dios/sagrado:

  • El carácter simbólico en el pueblo elegido por Dios.

  • Las relaciones vitales son simbólicas y sacramentales y vinculan con Dios.

  • Cristo sacramento vivo de Dios.

  • La iglesia sacramento de Cristo.

CONCEPTOS CLAVES

  • IDENTIDAD: es un ser comunicativo y auténtico frente a sí mismo.

  • VALOR: el valor de las expresiones simbólicas de las respectivas culturas religiosas.

  • RELACIÓN: las expresiones simbólicas se dan desde diferentes contextos.

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TERCER PERIODO: Conociendo mi entorno.

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HABILIDADES

  • Comprende las diferentes formas de la celebración de la fe, según el contexto religioso y cultural.

  • Sitúa el hecho religioso dentro de las diversas formas de acción humana, determinando sus diferencias, así como las relaciones que mantiene con todas ellas.

  • Valora el significado de las principales manifestaciones del hecho religioso en nuestro contexto sociocultural.

  • Asumo una posición de empatía intelectual frente a las diversas manifestaciones en el hecho religioso.

  • Compara diversas manifestaciones del hecho religioso en algunas religiones.

CONTENIDOS

La experiencia religiosa una mediación para el ser humano:

  • El hecho religioso: contexto cultural y religión. 

  • Diversas manifestaciones del Hecho religioso: formas elementales de religiosidad, religiones, sectas, y movimientos religiosos.

CONCEPTOS CLAVES

  • SISTEMA:  las religiones tienen sistemas inmersos. 

  • LÓGICA: Muestra coherencia con la fe que profesa. 

  • FUNCIÓN: contextualiza la función del hecho religioso.

CUARTO PERIODO: La persona como Ser Social.

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HABILIDADES

  • Desarrollar la capacidad de confrontar la visión cristiana con las visiones de otras confesiones religiosas, presentes en el contexto sociocultural y religioso.

  • Identifico relatos de las religiones en los que se manifiesta la amistad de los seres humanos con un ser supremo.

  • Valora el humanismo de la religión, en la vida del ser humano.

CONTENIDOS

La institucionalización de las experiencias religiosas:

  • La religión como concreción de la fe humana.

  • Pluralismo y diálogo interreligioso: Una necesidad de hoy.

CONCEPTOS CLAVES

  • COMUNICACIÓN: Comparte y escucha con respeto, experiencias religiosas.

  • CAMBIO: Reconoce y valora las diferentes celebraciones religiosas.

  • CONTEXTO: Comprende la importancia enriquecedora del pluralismo en nuestro contexto. 

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